MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
10471nam a2200265 a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
AR-LpUFTS |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20241114150622.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
241112s2006 ag r 000 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9501245357 |
| 024 8# - Otro identificador estandar |
|---|
| Número estándar o código |
DTS-M559 |
| -- |
563 |
| -- |
DTS000587 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
AR-LpUFTS |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
AR-LpUFTS |
| 080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL |
|---|
| Número de la Clasificación Decimal Universal |
316.6 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Montero, Maritza |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Hacer para transformar : |
| Resto del título |
El método en la psicología comunitario |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
[S.l.]: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Paidós, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2006 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
372p. |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Tramas sociales |
| Designación de volumen o secuencia |
35 |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
PREFACIO -- Por Bader Burihan Sawaia -- INTRODUCCIÓN -- 1. EL MÉTODO EN LA PSICOLOGÍA COMUNITARIA -- Introducción -- La construcción del método en la psicología comunitaria -- Intervención e investigación en el trabajo comunitario -- Condiciones del método en la psicología comunitaria -- Las razones del método -- ¿Cualitativo o cuantitativo? -- Sobre la combinación de métodos cuantitativos y cualitativos -- Mitos sobre el uso combinado de métodos cualitativos y cuantitativos -- Los actores del método -- Una mirada al método en la psicología comunitaria -- Preguntas para reflexionar sobre el empleo de métodos en la investigación/intervención comunitaria -- Ejercicios problematizadores sobre la elección de métodos en la investigación/intervención comunitaria -- Lecturas complementarias recomendadas -- 2. LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA EN LA PSICOLOGÍA COMUNITARIA -- Introducción -- El rigor metodológico en la investigación cualitativa -- Fundamentación de los criterios de rigor metodológico en la metodología cualitativa -- Comparación entre criterios cualitativos y cuantitativos de rigor metodológico -- Sobre la auditoría de la investigación cualitativa y la rendición de cuentas de lo hecho -- Momentos en la investigación cualitativa en la psicología comunitaria -- La planificación de la investigación -- La selección de participantes -- La recolección de datos -- El análisis de los datos -- La diversidad en el análisis de datos cualitativos -- La interpretación -- Una conclusión: el ciclo de la investigación cualitativa -- Preguntas para reflexionar sobre el uso de la metodología cualitativa en la -- investigación/intervención comunitaria -- Ejercicios problematizadores sobre la aplicación de la investigación cualitativa en la psicología -- comunitaria -- Lecturas complementarias recomendadas -- 3. LA FAMILIARIZACIÓN CON LA COMUNIDAD -- El lugar de la familiarización en el trabajo psicológico comunitario -- Qué es la familiarización -- El proceso de familiarización -- La familiarización en comunidades situadas en un espacio físico -- La familiarización en comunidades caracterizadas de manera preferencial por redes de relaciones -- Requisitos de la familiarización -- Condiciones para la familiarización -- Posicionamiento ético -- Resumen -- Ejercicios problematizadores sobre el proceso familiarización con la comunidad -- Pregunta para reflexionar sobre la familiarización -- Lecturas complementarias recomendadas -- 4. LA IDENTIFICACIÓN Y LA JERARQUIZACIÓN DE LAS NECESIDADES Y DE LOS RECURSOS PARA SATISFACERLAS -- Necesidades y recursos -- La identificación de necesidades y recursos -- Definición de necesidades -- La interacción entre necesidades básicas y necesidades últimas -- Clasificación de necesidades -- Bases para la identificación de las necesidades -- La contradicción entre necesidades sentidas y necesidades normativas -- La intervención ideológica -- Procedimiento para identificar necesidades y recursos en una comunidad -- Un ejemplo tomado de la práctica -- Resumen -- Preguntas para reflexionar sobre las necesidades y los recursos de las comunidades -- Ejercicio problematizador sobre la identificación de necesidades y recursos de las comunidades -- Lecturas complementarias recomendadas -- 5. LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN PARTICIPATIVA -- Orígenes, definición y fundamentación epistemológica y teórica -- Un modelo metodológico "hecho en América latina" -- Factores que influyeron en el surgimiento de la investigación-acción y de la investigación-acción -- El factor acción en la investigación -- De la investigación-acción a la IAP -- Cómo se hizo activa la investigación social -- Cómo se hizo participativa la investigación social -- Qué es la investigación-acción participativa (IAP) -- La definición de IAP -- Características de la IAP -- Bases paradigmáticas de la IAP -- Aspectos ontológicos -- Aspectos epistemológicos -- Aspectos éticos -- Aspectos políticos -- Resumen -- Preguntas para reflexionar sobre la IAP como método -- Lecturas complementarias recomendadas -- 6. LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN PARTICIPATIVA: ASPECTOS METODOLÓGICOS -- Introducción -- Características de este método -- Algunas premisas para la IAP -- Autenticidad y compromiso -- Antidogmatismo -- Socialización del conocimiento producido -- Autoinvestigación y control por parte de las comunidades -- Divulgación técnica -- Compromiso de los agentes de cambio -- Lo cualitativo y lo cuantitativo -- Flexibilidad en planes de trabajo -- Participación -- Acción, reflexión, acción -- Saber popular -- Procesos, procedimiento y estrategias usuales en la investigación-acción participativa, IAP: -- aspectos con los cuales se suele lidiar -- El contacto entre agentes externos e internos -- Determinación del problema a investigar o sobre el cual actuar (diagnosticar, intervenir, -- investigar) -- Planificación de la investigación o de la intervención-investigación -- Identificar necesidades y recursos -- Dialogar -- Tomar decisiones -- Problematizar, concientizar, desideologizar -- Recuperación crítica de la historia de la comunidad -- Evaluar y autoevaluarse -- Informe y discusión evaluadora sistemática del conocimiento producido -- Sobre la aplicación de la IAP -- Cuando la IAP no es participativa -- En síntesis -- Preguntas para reflexionar sobre el uso de la IAP -- Ejercicios problematizadores sobre la IAP -- Guía resumida de procesos posibles en su aplicación -- Lecturas complementarias recomendadas -- Anexo: Investigación e intervención comunitarias con IAP -- Guía resumida de procesos posibles en su aplicación -- 7. OBSERVACIÓN PARTICIPANTE, ENTREVISTAS PARTICIPATIVAS Y DISCUSIONES REFLEXIVAS: TRES TÉCNICAS -- FRECUENTES EN EL TRABAJO COMUNITARIO SOBRE EL MÉTODO PARTICIPATIVO -- La observación participante en el trabajo comunitario -- ¿Qué significa "participar" en la observación participante? -- Las herramientas de la observación participante -- Las entrevistas participativas -- Finalidad de las entrevistas participativas -- Requisitos que deben cumplir -- A quiénes entrevistar participativamente -- Las preguntas en las entrevistas participativas -- Criterios de rigor metodológico -- Las reuniones comunitarias de discusión-reflexión -- Aspectos que dificultan la participación en las reuniones de discusión-reflexión -- Recursos para evitar dificultades y obstáculos en la discusión-reflexión -- El significado del carácter participativo de estos métodos -- Resumen -- Preguntas para reflexionar sobre el uso de métodos participativos -- Ejercicio problematizador sobre la aplicación de métodos participativos -- Lecturas complementarias recomendadas -- 8. LA PROBLEMATIZACIÓN: PROCEDIMIENTOS -- La problematización en el trabajo comunitario -- El concepto de problematización -- Origen del concepto -- Definición del concepto de problematización -- Objeto y sujetos de la problematización -- Bases del proceso problematizador -- El proceso de problematización en acción -- Algunos procedimientos problematizadores -- Análisis de construcciones artesanales o de representaciones pictóricas de la comunidad -- Procedimientos problematizadores grupales -- La reunión de discusión-reflexión colectiva y crítica -- Las preguntas problematizadoras de cierre -- La pregunta problematizadora como acto concientizador -- La condición crítica de la pregunta problematizadora -- Algunas preguntas problematizadoras para examinar -- críticamente el trabajo psicológico-comunitario -- Preguntas para reflexionar sobre la problematización -- Ejercicios problematizadores -- Lecturas complementarias recomendadas -- 9. EL USO DE MÉTODOS BIOGRÁFICOS EN LA INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA COMUNITARIA -- El uso del método biográfico en los estudios psicosociales comunitarios -- Qué es el método biográfico -- Orígenes del método biográfico -- Expansión geográfica del método biográfico -- Características del método biográfico -- Criterios que rigen el método biográfico -- Sobre el proceso metodológico en los estudios biográficos -- Selección o determinación de narradores -- El registro y la transcripción de relatos -- La grabación -- La transcripción -- La producción del relato o narrativa -- El análisis en el método biográfico -- Narrar la vida y sus historias -- Técnicas autobiográficas -- El relato de vida o entrevista biográfica -- La autobiografía -- La historia de vida en el trabajo comunitario -- Tipos de historia de vida -- Aspectos básicos a cumplir en la técnica de historias de vida -- Resumen -- Preguntas para reflexionar sobre la justificación y efectos del uso de métodos biográficos en la -- investigación/intervención en psicología comunitaria -- Lecturas complementarias recomendadas -- 10. DOS TÉCNICAS AUXILIARES EN LA INVESTIGACIÓN E INTERVENCIÓN COMUNITARIAS: LAS ANOTACIONES O -- DIARIO DE CAMPO Y EL USO DE DOCUMENTOS SECUNDARIOS -- Introducción -- Diferencias entre diarios de campo y anotaciones de campo -- Relación con los métodos biográficos -- Usos del diario y de las anotaciones de campo -- ¿Cómo se hacen las anotaciones de campo? -- Los documentos secundarios -- Los documentos secundarios como fuente -- La contribución de los documentos secundarios -- Los documentos como estímulo para el análisis y para la acción -- El análisis documental -- Resumen -- Preguntas para reflexionar -- Ejercicio problematizador sobre el empleo de los diarios de campo y el uso de documentos -- secundarios -- Lecturas complementarias recomendadas -- 11. DISCUSIÓN SISTEMÁTICA EVALUADORA Y COMUNICACIÓN SOCIALIZ |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PSICOLOGIA SOCIAL |
| 9 (RLIN) |
1773 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
COMUNIDAD |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
INVESTIGACION PARTICIPATIVA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
TRABAJO COMUNITARIO |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PSICOLOGIA COMUNITARIA |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Libro |