MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03294nam a2200325 a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
AR-LpUFTS |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20241114150634.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
241112s1990 ag r 000 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9505562602 |
| 024 8# - Otro identificador estandar |
|---|
| Número estándar o código |
DTS-M1179 |
| -- |
1184 |
| -- |
DTS001217 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
AR-LpUFTS |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
AR-LpUFTS |
| 080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL |
|---|
| Número de la Clasificación Decimal Universal |
37 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Puiggrós, Adriana |
| 9 (RLIN) |
2208 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Historia de la Educación Argentina 1 : |
| Resto del título |
Sujetos, disciplina y curriculum en los orígenes del sistema educativo argentino (1885- 1916) |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
3a. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
[S.l.]: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Galerna, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1990 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
383 p. |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Historia de la educación en la Argentina |
| Designación de volumen o secuencia |
1 |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Esta encuadernado. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Introducción -- PRIMERA PARTE -- Alternativas pedagógicas e historia de la educación Capítulo 1 -- Recaudos metodológicos -- Las alternativas pedagógicas -- Totalidad, articulación y contradicción en la investigación de las alternativas pedagógicas -- Desarrollo desigual, asincrónico, heterogéneo y combinado de la educación -- El sujeto pedagógico -- Periodización y presupuestos -- Período 1885-1916 -- Citas de la primera parte -- SEGUNDA PARTE Luchas político-pedagógicas Capítulo 2 -- Títulos del reformador -- Los límites de la disidencia -- La revolución pacífica -- Los lemas del reformador -- Capítulo 3 -- Heredando al sujeto sarmientino -- Elaboraciones del mandato -- La implantación pedagógica -- Liberalismo pedagógico argentino y liberalismo pedagógico latinoamericano -- Las masas populares y el sujeto pedagógico sarmientino -- Vergara y el sujeto pedagógico sarmientino -- Las capas dirigentes como sujeto de la educación -- Sujeto pedagógico y normalización -- Los inmigrantes como educadores y las sociedades populares de educación -- La teoría del buen salvaje -- Una mirada a la realidad educativa -- Capítulo 4 -- Sujeto pedagógico y control social -- Discurso médico y discurso escolar -- Las clasificaciones de los sujetos de la educación -- Víctor Mercante y la represión -- Hegemonía y educación en Joaquín V. González -- Capítulo 5 -- Había otras voces -- El pensamiento pedagógico de Carlos N. Vergara -- El pueblo debe educar -- Los límites del sujeto krausista y Vergara -- Vergara y el anarquismo -- La imposibilidad de sutura entre Vergara y el socialismo -- Citas de la segunda parte -- TERCERA PARTE La táctica escolar Capítulo 6 -- Disciplinar el curriculum -- Los normalizadores propician alternativas de refuerzo -- "La obediencia" -- Los socialistas propician la evolución del curriculum -- Los anarquistas también enseñan -- Los democráticos radicalizados en los recodos del curriculum -- Capítulo 7 -- Las técnicas de la subordinación -- El control del tiempo -- Espacio escolar y control social -- Prevención médica y separación de los cuerpos -- El modelo médico en la táctica escolar -- Capítulo 8 -- Distinciones escolares y disciplina -- Citas de la tercera parte -- CUARTA PARTE -- Algunas conclusiones -- Citas de la cuarta parte |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACION |
| 9 (RLIN) |
1801 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
DISCIPLINA ESCOLAR |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
CURRICULO |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
SISTEMA EDUCATIVO |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PEDAGOGIA |
| 9 (RLIN) |
2206 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
LIBERALISMO |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACION POPULAR |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
SOCIALISMO |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libro |