Métricas de participación en ambientes de trabajo colaborativo orientadas a la generación de intervenciones didácticas

Tesis (Maestría en Tecnología Informática Aplicada en Educación) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Informática, 2017.

1. INTRODUCCIÓN -- 1.1. Contexto de la Tesis -- 1.2. Objetivo de la Tesis -- 1.3. Temas de Investigación abordados en la Tesis -- 1.4. Líneas Secundarias de Hipótesis -- 1.5. Estructura de la Tesis -- 1.6. Publicaciones Vinculadas a la Tesis -- 2. ESTADO DE LA CUESTIÓN -- 2.1. Procesos cognitivos, trabajo colaborativo y tecnología digital -- 2.2. Identificación de Roles en el trabajo colaborativo -- 2.3. El proceso de observación -- 2.4. Análisis de Redes Sociales -- 2.5. Sociometría como Herramienta de Observación de Roles -- 2.6. Los Entornos Virtuales de Trabajo Colaborativo -- 2.7. La Sociometría y su campo de acción -- 2.7.1. Principales leyes sociométricas -- 2.8. La sociometría y los formatos de interacciones -- 2.9. Las interacciones en las organizaciones empresariales -- 2.10. Las modalidades educativas y las interacciones -- 2.10.1. Modalidades educativas y otros conceptos vinculados al uso de TIC en educación -- 2.10.1.1. Modalidad "blended learning" -- 2.10.1.2. Instituciones bimodales -- 2.10.1.3. Respecto del proceso de mediación -- 2.10.1.4. Respecto de los cuidados especiales -- 3. DELIMITACION DEL PROBLEMA -- 3.1. Limitaciones del seguimiento de los alumnos en EVTC -- 3.2. Métodos de registro y análisis de interacciones -- 3.3. Indicadores de alerta temprana en actividades colaborativas en un EVTC -- 3.4. Límites de la hipótesis -- 4. SOLUCION PROPUESTA -- 4.1.Identificación de roles -- 4.2.El proceso de observación -- 4.3. Análisis de redes sociales -- 4.4. Sociometría como Herramienta de Observación de Roles -- 4.5. Elementos de ponderación -- 4.5.1. Definiciones -- 4.5.1.1. Unidad de Interacción -- 4.5.1.2. Matriz de Interacciones -- 4.5.1.3. Matriz de Acumulación de Ponderación de Interacciones Sujeto-Grupo -- 4.5.1.4. Matriz de Acumulación de Ponderación de Interacciones Grupo-Sujeto -- 4.5.1.5. Densidad de comunicación (DC) -- 4.5.1.6. Matriz de Interacciones (MB) -- 4.5.1.7. Matriz de Densidad de Comunicación Sujeto-Grupo -- 4.5.1.8. Escalón de Segmentación (ES) -- 4.5.1.9. Conversión de Valores DC a Indicadores de Métrica -- 4.5.1.10 Matriz de Referencia de Densidades de Comunicación Interacciones(MRDCI) -- 4.5.1.11. Matriz Integración (MI) -- 4.5.1.12. Índice de Autocolaboración (IACi) -- 4.5.1.13. Índice de Heterocolaboración (IHCi) -- 4.5.1.14. Índice de Realidad-Colaborativa (IRCi) -- 4.5.1.15. Índice de Realidad-Colaborativo-Absoluto (IRCA) -- 4.5.1.16. Grado de Colaboración Sujeto-Grupo (GCSG) -- 4.5.1.17. Grado de Colaboración Grupo-Sujeto (GCGS) -- 4.5.1.18. Canales de Comunicación -- 4.5.1.19. Porcentajes de canales efectivos de comunicación -- 4.5.1.20. Porcentaje de carencia de comunicación -- 4.6. Procedimientos Propuestos -- 4.6.1. Caso de Estudio Aplicando el Procedimiento A -- 4.6.2. Caso de Estudio Aplicando el Procedimiento B -- 4.6.3. Caso de Estudio Aplicando el Procedimiento C -- 5. VALIDACIÓN -- 5.1. Procedimientos propuestos -- 5.1.1. Caso de Estudio Aplicando el Procedimiento A -- 5.1.2. Caso de Estudio Aplicando el Procedimiento B -- 5.1.3. Caso de Estudio Aplicando el Procedimiento C -- 5.2. Interpretación de Resultados Obtenidos -- 5.2.1. Procedimiento A -- 5.6.2. Procedimiento B -- 5.6.3. Procedimiento C -- 6. CONCLUSIONES -- 6.1. Valoraciones Generales -- 6.2. Aportaciones de la Tesis -- 6.3. Futuras Líneas de Trabajo y Problemas Abiertos -- 7. REFERENCIAS