Entornos virtuales tridimensionales de aprendizaje
- 2016
- xiv, 174 p. : il. col.
Tesis (Maestría en Tecnología Informática Aplicada en Educación) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Informática, 2016.
1. Introducción -- 1.1. Contexto de la Tesis -- 1.2. Objetivos de la Tesis -- 1.2.1. Objetivo General -- 1.2.2. Objetivos Específicos -- 1.3. Visión general de la Tesis -- 1.4. Producción científica derivada de resultados parciales de la Tesis -- 2. Estado de la Cuestión -- 2.1. Antecedentes relacionados con el tema -- 2.2. Aprendizaje y Nuevas Tecnologías -- 2.2.1. Entornos Virtuales de Aprendizaje -- 2.2.2. Plataformas de desarrollo -- 2.3. Mundos Virtuales -- 2.4. Entornos Virtuales 3D 19 -- 3. Descripción del problema -- 3.1. Introducción -- 3.2. Marco Teórico -- 3.3. Teorías y Modelos de Aprendizaje -- 3.3.1. Conductismo -- 3.3.2. Cognitivismo -- 3.3.3. Constructivismo -- 3.3.4. Construccionismo -- 3.4. Construccionismo y Simulaciones -- 3.5. Aprendizaje con Entornos Virtuales 3D -- 3.6. Aspectos Tecnológicos -- 3.7. Marco de Análisis Comparativo -- 3.7.1. Fidelidad de la Representación . -- 3.7.2. Navegabilidad e Interacción con el Entorno -- 3.7.3. Comunicación entre Usuarios -- 3.7.4. Modelos 3D y contenidos Multimedia -- 3.7.5. Integración de Aplicaciones 2D -- 3.7.6. Entorno de Programación -- 3.8. Metodología de Trabajo -- 4. Análisis de los Entornos Virtuales 3D -- 4.1. Second Life -- 4.1.1. Antecedentes de Second Life -- 4.1.2. Análisis de sus Características -- 4.1.3. Aspectos destacables de Second Life -- 4.2. OpenSimulator -- 4.2.1. Antecedentes de OpenSimulator -- 4.2.2. Análisis de sus Características -- 4.2.3. Aspectos destacables de OpenSimulator -- 4.3.OpenCobalt -- 4.3.1. Antecedentes de OpenCobalt -- 4.3.2. Análisis de sus Características -- 4.3.3. Aspectos destacables de OpenCobalt -- 4.3.4. Resultados del Análisis Comparativo -- 5. Nuevas Tecnologías aplicadas a la Enseñanza de la Ingeniería -- 5.1. Simulaciones en Entornos Virtuales 3D -- 5.2. Motores de Física y Entornos Virtuales 3D -- 5.2.1. Motores de Física en Second Life 93 -- 5.2.2. Motores de Física en OpenSimulator -- 5.3. El caso particular de OpenCobalt -- 5.3.1. Funcionamiento interno de OpenCobalt -- 5.4. Simulación Gravitacional -- 5.4.1. El Problema de los Tres Cuerpos -- 5.4.2. Antecedentes Históricos del Problema -- 5.4.3. Modelo Matemático -- 5.4.4. Solución Numérica de E.D.O. - P.V.I. -- 5.5. Simulación en OpenCobalt -- 5.5.1. Estructura básica de la Simulación -- 5.5.2. Programación en OpenCobalt -- 5.5.3. Construcción del Mundo Virtual -- 5.5.4. Sincronización y Funcionamiento en Red -- 5.6.Consideraciones Finales -- Conclusiones -- Apéndices -- A. Métodos Numéricos para resolver E.D.O. - P.V.I. -- A.1. Método de Euler -- A.2. Métodos de Runge-Kutta -- A.2.1. Método de Euler Implícito -- A.2.2. Método de Heun -- A.2.3. Método de Runge-Kutta 4to. Orden -- A.3. Métodos Específicos -- A.3.1. Método de Euler-Cromer -- A.3.2. Método de Euler-Richardson -- A.3.3. Método de Störmer-Verlet -- A.3.4. Método Velocity-Verle -- B. Clases Principales en OpenCobalt -- Anexos -- C. Relevamiento de Mundos Virtuales 3D -- D. Glosario y Abreviaturas -- Referencias
DIF-M7289
AMBIENTES VIRTUALES COLABORATIVOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE