La evaluación en la educación a distancia. Estado del arte : una perspectiva desde la teoría de la distancia transaccional

Trabajo Final Integrador (Especialización en Tecnología Informática Aplicada en Educación) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Informática, 2019.

1. Introducción -- 2. La Educación a Distancia (EAD) -- 2.1. Desarrollo histórico de la EAD -- 2.2. Teorías de la EAD -- 2.2.1. La EAD como forma industrial de instrucción -- 2.2.2. La EAD como conversación de enseñanza y aprendizaje -- 2.2.3. Teoría de la Distancia Transaccional (TDT) -- 3. La Evaluación Educativa -- 3.1. Niveles de evaluación -- 3.2. Tipología de evaluación -- 3.2.1. Metodología de la evaluación -- 3.3. Modelos de evaluación -- 3.3.1. Evaluación por objetivos -- 3.3.2. Evaluación orientada a la decisión -- 3.3.3. Evaluación sin referencia a objetivos -- 3.3.4. Evaluación sensitiva o respondiente -- 3.3.5. Evaluación de programas -- 4. La Evaluación en la EAD -- 4.1. Aportes de la TDT a la evaluación de la EAD -- 4.2. Análisis de modelos de evaluación de EAD según la TDT -- 4.2.1. El modelo marco de referencia -- 4.2.2. El Modelo Desplegable -- 4.2.3. El modelo de e-learning culturalmente accesible -- 4.2.4. El modelo Quality Scorecard -- 4.2.5. El Modelo de Elementos Organizacionales -- 4.2.6. Modelo de Evaluación de Recursos del Curso -- 5. Objetos de Evaluación y Distancia Transaccional -- 5.1. Evaluación de los estudiantes -- 5.2. Evaluación de los docentes -- 5.3. Evaluación de programas educativos -- 5.4. Evaluación de instituciones educativas -- 6. Conclusiones -- 7. Trabajos Futuros -- 8. Bibliografía