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003			AR-LpUFTS
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008			241112s2004 ag r 000 0 spa d
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100	1		_aAllidière, Noemí
245	1	0	_aEl vínculo profesor-alumno : _bUna lectura psicológica
260			_a[S.l.]: _b Biblos, _c2004
300			_a125p.
490	0		_aEducación
505	0		_a Prefacio -- Introducción -- Capítulo 1 -- Acerca de lo vínculos humanos -- 1. La identificación -- 2. La proyección -- 3. La transferencia afectiva -- Capítulo2 -- Acerca de los vínculos pedagógicos -- 1.Los psicodinamismos profundos de los vínculos pedagógicos -- a-Del lado de los profesores -- b-Del lado de los alumnos -- 2. Motivaciones inconscientes y elección vocacional docente -- Capítulo 3 -- Acerca de los baluartes narcisistas -- Capítulo 4 -- Baluartes narcisistas y vínculos pedagógicos (I) -- Los baluartes narcisistas del docente -- 1.Saber es poder -- a-Lugar del saber y modelo pedagógico -- b-Saber docente y competencia mediática -- 2.El poder derivado del rol docente -- Capítulo 5 -- Baluartes narcisistas y vínculos pedagógicos (II) -- Los baluartes narcisistas del alumno -- 1.Juventud, divino tesoro -- 2.-La estética dominante -- 3.El cliente siempre tiene razón -- Capítulo 6 -- Perfil de los estudiantes en la actualidad -- 1.La construcción perceptivo-cognitiva -- a-El medio es el mensaje -- b-Estructuración perceptiva y mensaje televisivo -- 2.La influencia de las emociones en el aprendizaje -- Capítulo 7 -- Personalidad y estructura básica de personalidad -- 1.El concepto de personalidad -- 2.Las series complementarias -- 3.El concepto de estructura básica de personalidad -- a-La áreas de manifestación de la conducta -- b-Predominio de áreas según la situación (predominio alternante) -- c-Predominio de áreas según el tipo de personalidad (predominio estable) -- Capítulo 8 -- Personalidad del docente y vínculos pedagógicos -- 1., Estilo de personalidad del docente -- 2. Correlación entre estilos de personalidad y estilos pedagógicos -- a-El docente con personalidad observadora poco participante (carácter esquizoide) -- b- El docente con personalidad demostrativa (carácter histeroide) -- c- El docente con personalidad Lógica (carácter obsesivo) -- d- El docente con personalidad actuadora (carácter psicopático) -- e- El docente con personalidad evitativa o huidica (carácter fóbico) -- Capítulo 9 -- A modo de conclusión -- 1.Función docente y salud mental -- 2.2.Capacitación docente y salud mental
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