TY  - BOOK
AU  - Caballero,Mónica M
AU  - Butler Tau,Gabriela P.
AU  - Mazzarini,María Nazarena
AU  - Funes,María Juliana
AU  - Gómez,María Constanza
AU  - Butler Tau,Gabriela P.
AU  - Mazzarini,María Nazarena
TI  - Artistas en los barrios: Gestores culturales y nuestra identidad
SN  - 9789503404584
PY  - 2007///
CY  - La Plata
PB  -  Edulp
KW  - Sociología cultural
N1  -  Introducción -- Capítulo 1: Proyecto de Voluntariado Universitario -- Proyecto: Artistas en los barrios. Gestores culturales y nuestra identidad.  -- Los objetivos -- Problemática -- Destinatarios -- Metas Integrantes de la Cátedra -- Capítulo 2: Poetizando la experiencia -- Introducción al capítulo -- La importancia de conocernos, por Lilén Días -- Evaciones, por Victoria De Francesco -- Necesitamos del arte, por Magalí Ludmila Morales -- Simbiosis retroalimentadora, por Ornella Cucchetti -- Cultura-culturas, por María Constanza Gómez -- Palabrasparalaspalabras, por Eugenia Molinuevo -- El niño, por Eugenia Molinuevo -- Buscar el accionar crítico, por Rocío Vega -- Hacia la integración, por Juliana Funes -- Desiciones, María Paula Padegimas -- Datos de las autoras -- Capítulo 3: 85 artistas en 20 instituciones: trabajos de campo -- Introducción al capítulo: Un arbol está creciendo desde adentro -- 3.1 Centros asistenciales: hogares -- Exposición en "El ángel azul":concepto de artista por alumnos de EGB -- Desafiando el futuro -- Resignificando el hogar -- Búsqueda de la identidad infantil en un instituto de menores -- Los códigos de una cultura visual -- Abuelos plásticos -- 3.2 Centros asistenciales:comedores y ONGs -- Identidad cultural: "El comedor y su gente" -- Concepto de arte en la Fundación José Hernández: Comedor Un niño feliz -- Tazas en el comedor "Los Pibes II" -- Por un mundo "mundo"  -- Identidad -- La Colorada  -- El fenómeno artístico -- 3.3 Centros educativos  -- Discriminación:Proyección y análisis de un film en la escuela N° 30 -- Fábulas en la escuela -- El universo simbólico en niños de EGB -- Mural de cerámica -- La educación artística como parte d la atención integral al niño discapacitado -- Plástica en CILSA -- Modernidad y posmodernidad en la escuela -- Conclusión o corolario -- Bibliografía -- Glosario -- Marcadores de lectura
ER  -